แจกไฟล์ รายงานผลกาดำเนินงานตามข้อตกลงพัฒนางาน ว9/2564 ไฟล์เวิร์ด doc แก้ไขได้ โดยครูฉลาด ไชยสุระ
แจกไฟล์ รายงานผลกาดำเนินงานตามข้อตกลงพัฒนางาน ว9/2564 ไฟล์เวิร์ด doc แก้ไขได้ โดยครูฉลาด ไชยสุระ
คำชี้แจงการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)
ให้คณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของข้าราชการครู ตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะที่ ก.ค.ศ. กำหนดในแบบประเมินนี้ โดยการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงให้ดำเนินการประเมินตามองค์ประกอบที่กำหนด
1. องค์ประกอบการประเมิน มี 2 ส่วน ดังนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง (คะแนนเต็ม 60 คะแนน) ประกอบด้วย
1) การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู และมีภาระงานตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
2) ผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งครู เป็นการประเมินผลการปฏิบัติงานตามหน้าที่
และความรับผิดชอบของตำแหน่งครู ตามที่กำหนดไว้ในมาตรฐานตำแหน่ง ทั้ง 3 ด้าน จำนวน 15 ตัวชี้วัด ดังนี้
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 ตัวชี้วัด
ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 4 ตัวชี้วัด
ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ จำนวน 3 ตัวชี้วัด
ส่วนที่ 2ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (คะแนนเต็ม 40 คะแนน)
โดยมีระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ระดับคะแนนและคุณภาพการประเมิน ดังนี้
1) ระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในตำแหน่งและวิทยฐานะ
ก. กรณีที่ยังไม่มีวิทยฐานะ
| ตำแหน่ง | ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง | รายละเอียด |
| ครูผู้ช่วย | ปฏิบัติและเรียนรู้ (Execute & Learn) | สามารถปฏิบัติงานและเรียนรู้จากการปฏิบัติได้ตามมาตรฐานตำแหน่ง |
| ครู | ปรับประยุกต์(Apply & Adapt) | สามารถปรับประยุกต์การจัดการเรียนรู้และปฏิบัติงานจนปรากฏผลลัพธ์กับผู้เรียนได้ตามมาตรฐานตำแหน่ง |
ข. กรณีที่มีวิทยฐานะ
| วิทยฐานะ | ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง | รายละเอียด |
| ครูชำนาญการ | สามารถแก้ไขปัญหา (Solve the Problem) | แก้ไขปัญหาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน |
| ครูชำนาญการพิเศษ | ริเริ่ม พัฒนา (Originate & Improve) | สามารถริเริ่มพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน |
| ครูเชี่ยวชาญ | ปรับเปลี่ยน (Invent & Transform) | คิดค้น สามารถคิดค้น พัฒนานวัตกรรมแลปรับเปลี่ยน ให้คุณภาพการเรียนรู้สูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี และให้คำปรึกษาผู้อื่น |
| ครูเชี่ยวชาญพิเศษ | สร้างการเปลี่ยนแปลง (Createan Impact) | สามารถคิดค้น พัฒนา นวัตกรรม เผยแพร่ และขยายผลจนนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในวงวิชาชีพ เป็นแบบอย่างที่ดี ให้คำปรึกษาผู้อื่น และเป็นผู้นำ |
สำหรับผู้ดำรงตำแหน่งครูผู้ช่วยให้ดำเนินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด เมื่อผ่านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มแล้ว และได้รับการแต่งตั้งให้ดำรง ตำแหน่งครู ให้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนดกับผู้อำนวยการสถานศึกษา
2) ระดับคะแนนและคุณภาพการประเมินในแต่ละวิทยฐานะ
ให้ผู้ประเมินพิจารณาผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู จากการปฏิบัติงานจริงที่ได้ปฏิบัติงาน
ตามลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง โดยคำนึงถึงสภาพการจัดการเรียนรู้ในบริบทของแต่ละสถานศึกษา และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจากการพัฒนางานตามข้อตกลงเป็นสำคัญ ไม่เน้นการประเมิน
จากเอกสาร โดยให้ตรวจสอบข้อมูลจากบุคคลและหรือหน่วยงาน และหลักฐาน ที่แสดงว่าผู้ขอรับการประเมิน
ได้ดำเนินการตามตัวชี้วัด เช่น แผนการจัดการเรียนรู้ การสังเกตการสอน ผลงาน/ชิ้นงานของผู้เรียนที่เกิดขึ้น
จากการเรียนรู้ก่อนตัดสินใจให้คะแนนตามระดับคุณภาพในแบบประเมินผลการปฏิบัติงาน ดังนี้
| คะแนน | ระดับคุณภาพ | รายละเอียด |
| 1 | ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับที่คาดหวังมาก | ไม่ปรากฏผลการปฏิบัติงานได้ตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ |
| 2 | ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับที่คาดหวังมาก | มีการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งในตัวชี้วัดนั้นอยู่บ้าง แต่ไม่ครบถ้วน และไม่มีคุณภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ |
| 3 | ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับที่คาดหวังมาก | มีการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมีคุณภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ |
| 4 | ปฏิบัติได้ต่ำกว่าระดับที่คาดหวังมาก | มีการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมีคุณภาพสูงกว่ามาตรฐานตำแหน่ง/มาตรฐานวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ |
เกณฑ์การให้คะแนน
การประเมินส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน กำหนดให้มีเกณฑ์การให้คะแนนตามระดับคุณภาพ 4 ระดับ คือ ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ 2 และระดับ 1 ในแต่ละระดับคุณภาพกำหนดค่าคะแนน ไว้ดังนี้
| ระดับคุณภาพ | ||
| คะแนนเต็ม 10 | คะแนนเต็ม 20 | |
| 4 | 10.00 | 20.00 |
| 3 | 7.50 | 15.00 |
| 2 | 5.00 | 10.00 |
| 1 | 2.50 | 5.00 |
2. การตั้งคณะกรรมการประเมิน
ให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงจำนวน 3 คน ประกอบด้วย
2.1 ผู้อำนวยการสถานศึกษานั้น เป็นประธานกรรมการ
2.2 ผู้ที่ดำรงตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์ ที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าศึกษานิเทศก์
ชำนาญการพิเศษ หรือผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษาที่มีตำแหน่งไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์ หรือครูผู้สอน
จากสถานศึกษาอื่นที่มีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษ หรือผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษานั้นที่มีความรู้
ความสามารถเหมาะสม จำนวน 2 คน เป็นกรรมการประเมิน
3. วิธีการประเมิน
ให้คณะกรรมการประเมิน ประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงของข้าราชการครูในแต่ละรอบ
การประเมิน โดยพิจารณาประเมินตามระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะ ตามแบบที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ทั้งนี้ การประเมินอาจพิจารณาจากการปฏิบัติการสอนจริงจากห้องเรียน การสังเกตการสอน
ทักษะการจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน การใช้สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
บรรยากาศชั้นเรียน พฤติกรรมผู้เรียน และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ผลงานหรือชิ้นงานของผู้เรียนที่เกิดขึ้น
จากการเรียนรู้โดยข้าราชการครูไม่จำเป็นต้องจัดทำแฟ้มเอกสารขึ้นใหม่เพื่อใช้ในการประเมิน
4. เกณฑ์การตัดสิน
ข้าราชการครูต้องมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด และมีผลการประเมินการพัฒนางาน
ตามข้อตกลง ผ่านเกณฑ์ โดยต้องได้คะแนนจากกรรมการแต่ละคน ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 70
ดาวน์โหลดไฟล์
รายงานผลกาดำเนินงานตามข้อตกลงพัฒนางาน ว9/2564 ดาวน์โหลด
เอกสาร วpa1-5/คำสั่งคณะกรรมการประเมิน/แบบคำขอมีวิทยฐานะ ดาวน์โหลด
เอกสารpa2(แบบประเมินผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงพัฒนางาน ว9/2564-สำหรับกรรมการประเมิน) ดาวน์โหลด
ขอบคุณที่มา :: Facebook Wisitpong Boss
