แจกไฟล์ ชุดฝึกการอ่านการเขียนภาษาไทย อ่านคล่อง เขียนคล่อง ไฟล์เวิร์ด doc แก้ไขได้
ชุดฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน ภาษาไทยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 เกิดขึ้นตามนโยบายของกระทรวง ศึกษาธิการ ที่กำหนดให้ การแก้ปัญหานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3 อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้เป็นนโยบายเร่งด่วนและสำคัญยิ่ง เพื่อสนองนโยบายดังกล่าว กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินประเมินผลการศึกษา โดยกลุ่มงาน พัฒนาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและกระบวนการเรียนรู้ จึงจัดทำโครงการวิจัยพัฒนาแก้ปัญหานักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ขึ้น โดยคัดเลือก ครูผู้สอนภาษาไทย ที่มีผลงานดีเด่น มาจัดทำเครื่องมือวิจัยพัฒนา ซึ่งประกอบด้วย เครื่องมือที่ใช้ในการแก้ปัญหา ซึ่งได้แก่ ชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทย และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลได้แก่แบบสอบถามผู้บริหารครูและนักเรียนและแบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านการเขียน โดยที่ชุดฝึกทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยจะประกอบไปด้วยชุดฝึก 4 ชุดได้แก่
- ชุดที่ 1 รู้รูป
- ชุดที่ 2 สรุปคำ
- ชุดที่ 3 นำประโยคเรียนรู้
- ชุดที่ 4 สู่การอ่านอย่างสร้างสรรค์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 ขอบคุณทีมวิจัยพัฒนาเครื่องมือทุกท่านที่ทุ่มเทกำลังความรู้ ความคิด สติปัญญาจนเกิดชุดฝึกพัฒนาทักษะการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ชุดนี้ขึ้น และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าครูผู้สอนภาษาไทยจะนำเอาไปใช้เพื่อการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้อย่างจริงจังเพื่อประโยชน์สูงสุด ต่อนักเรียนเป็นสำคัญ
คำชี้แจง
ชุดพัฒนาทักษะการอ่านการเขียนชุดรู้รูปชุดนี้ ใช้สำหรับการฝึกให้ผู้เรียนรู้จักรูปตัวอักษรไทย อันได้แก่ พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ ซึ่งมีด้วยกันทั้งหมด ๗ กิจกรรม มีรายละเอียดและขั้นตอนการนำไปจัดกิจกรรมให้กับผู้เรียน ดังนี้
กิจกรรมที่ ๑ รู้รูปพยัญชนะ มีขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1 กิจกรรม คือ
กิจกรรมที่ ๑.๑ เป็นการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนรู้จักการออกเสียง เช่น ก เน้นให้รู้จักว่า จะต้องออกเสียง กอ ไม่ใช่ ก ไก่ แต่สาเหตุที่อ่านว่า ก เนื่องจากว่า ก สามารถนำมาเขียนคำว่า ไก่ ได้และเป็นคำที่จำง่าย ดังนั้นควรชี้ให้ทราบว่า ก สามารถเขียนคำว่า กุ้ง กา จึงอาจสอนว่า ก กุ้ง ก กา ก กิน ได้ นอกจากสอนอ่านออกเสียงแล้วผู้สอนยังต้องฝึกเขียนโดยลากเส้นให้ถูกต้องด้วย
กิจกรรมที่ ๒ เป็นการทดสอบหลังการจัดกิจกรรมที่ ๑ มีทั้งหมด ๑๒ กิจกรรม คือ
กิจกรรมที่ ๒.๑-๒.๑๑ ให้นักเรียนโยงภาพที่ออกเสียงพยัญชนะให้ตรงกัน
กิจกรรมที่ ๒.๑๒ ให้เขียนพยัญชนะที่ขาดไป
กิจกรรมที่ ๓ เป็นการรู้รูปสระ มีทั้งหมด ๒๘ เสียง โดยการฝึกอ่านออกเสียง จำรูป เขียนรูปและตำแหน่งในการวางสระ ในที่นี้ให้ผู้เรียนรู้จักสระในรูปที่เป็นสระเดี่ยวและสระผสมสามารถนำมาผสมกับตัวพยัญชนะได้เลย เมื่อสอนออกเสียงแล้วให้ผู้เรียนได้รู้จักการวางตำแหน่งของสระให้ถูกต้อง
กิจกรรมที่ ๔ เป็นการทดสอบหลังการจัดกิจกรรมที่ ๓ มีทั้งหมด ๔ กิจกรรม ซึ่งทั้ง ๔ กิจกรรมนี้ ครูผู้สอนจะต้องอ่านเสียงสระให้ผู้เรียนฟังตามคำชี้แจงท้ายกิจกรรม
กิจกรรมที่ ๕ เป็นการรู้จักรูปวรรณยุกต์ ยังไม่มีการฝึกผัน จากนั้นเป็นการฝึกลากเส้นวรรณยุกต์
กิจกรรมที่ ๖ เป็นการฝึกวางวรรณยุกต์โดยครูอธิบายวิธีการวางวรรณยุกต์ให้ตรงพยัญชนะหรือสระแต่ละลักษณะ
กิจกรรมที่ ๗ เป็นการทดสอบหลังการจัดกิจกรรมเรื่องวรรณยุกต์แล้ว
ตัวอย่างไฟล์
ขอบคุณไฟล์ :: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4
